台灣有一句閩南語(台語)講到：
細ㄙㄝˋ漢ㄏㄢˇ偷ㄊㄠ挽ㄇㄢ匏ㄅㄨˊ
大ㄉㄨㄚˇ漢ㄏㄢˇ偷ㄊㄠ牽ㄎㄢ牛ㄨˊ
由此點出，孩子應從小教育「所有權」的重要性！
順手牽羊的孩子，家長應正確適當教育！
「你的」、「我的」概念模糊
依照發展心理學家的說法，孩子之所以順手牽羊，有一部分是緣於「自我中心」，即在這一時期，孩子會認為世界是以他為中心的，頭腦中有了「我的」、「我自己的」概念，但對「你的」、「他的」概念又比較模糊。「你的就是我的，我的還是我的」，只要他喜歡的東西，就肯定要歸他所有，都認為是自己的。每個孩子都會經歷這個階段，它是成長軌跡中的過渡現象，這個時期一過，「偷竊」行為便會慢慢消失。所以家長千萬不可隨意稱孩子是「小偷」，是「竊盜」，這樣有可能會對他幼小的心靈造成莫大的傷害，甚至會影響到其成年之後的人格完善。
幫孩子建立起「所有權」
雖說「自我中心期」是成長軌跡，但身為父母，我們不能對孩子的「貪得無厭」視而不見，要開動腦筋盡早幫孩子建立起「所有權」的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權。父母可以「以身作則」，在收好自己的物品同時，囑咐孩子及時歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，並告訴孩子要使用多長時間，徵得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時要向孩子說「謝謝」。例如： 在家裡，和寶寶一起認一認，哪些是他的東西，比如，衣服是孩子的、芭比娃娃是孩子的；手機是媽媽的、電腦是爸爸的。告訴孩子，家裡每個人都有私人物品，這些東西，如果沒經過本人允許，是不能動的。當然，孩子的東西也一樣，沒經過孩子允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。
編故事給孩子講道理
如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過手偶遊戲、編故事等方式，例如：給孩子講「拾金不昧」的故事等，讓孩子辨別什麼是對的什麼是不對的。讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多麼著急，並鼓勵他及時歸還物品。在日常生活中，如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品，我們要及時予以表揚和鼓勵，強化他的分享行為，這樣很快就能建立起所有權的觀念，並學會尊重他人所有權的行為習慣。
喜歡將看到的東西佔為己有是每個小孩子都有的「小小私心」，所以父母沒有必要想的那麼嚴重化，只是做到適當的教育，相信孩子會明白的，並且會漸漸的改掉順手牽羊的壞習慣！
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!wO23APeWEQ55I3p1VW7PrMSiOQ--/article?mid=22188
