幼兒全方位發展簡易評估表(下)
◎ 四、精細動作能力
1、小朋友會疊4～6個積木。
2、小朋友可以成功放入3個形狀板。
◎ 五、粗大動作能力
1、小朋友可以單腳離地踢到地上的球。
2、小朋友可以不需大人幫忙，自己獨立走上樓梯4步。
◎ 六、自我照顧能力
1、小朋友可以在要求可以將玩具收拾及歸位。
2、小朋友可以自己脫掉襪子。
3、小朋友自己拉拉鏈（不需對上拉鍊頭）。
4、小朋友可以用一隻手拿杯子喝東西。
◆ 2～3歲檢評估表
◎ 一、認知能力
1、小朋友可以正確配對3種顏色。
2、小朋友知道自己身體器官的功能（例如：問小朋友你是用哪裡看東西？小朋友知道是用眼睛）。
◎ 二、人際社會能力
1、小朋友可以依大人的指示說「請」、「謝謝」。
2、小朋友會以言詞表達愛、生氣、悲哀、笑…感受。
◎ 三、語言能力
1、小朋友可以用手指表示自己的年齡。
2、小朋友可以用語言表示要上廁所。
◎ 四、精細動作能力
1、小朋友會複製畫圈圈。
2、小朋友可以一頁一頁翻書。
◎ 五、粗大動作能力
1、小朋友可以雙手伸直，接住從前面拋過來的球（球不碰到身體）。
2、小朋友可以不扶東西，維持單腳站3秒。
◎ 六、自我照顧能力
1、小朋友可以自己穿襪子。
2、小朋友可以自己穿衣服。
3、小朋友會練習刷牙。
4、小朋友會自己洗手、洗腳。
◆ 3～4歲檢評估表
◎ 一、認知能力
1、小朋友可以正確說出三種顏色的名稱（例如：紅色、黃色、藍色）。
2、小朋友可以正確說出3種形狀命名（□?正方形、△?三角形、○圓形）
◎ 二、人際社會能力
1、小朋友在日常生活中有一半的時間，不需要大人的提醒，會主動說出「謝謝」或是「對不起」等禮貌用語。
2、小朋友想玩同伴正在玩的玩具時，會先徵求同伴同意。
◎ 三、語言能力
1、詢問小朋友有關「剛剛」的問題，他可以回答（例如：請問你剛剛在房間做什麼呀？）
2、小朋友可以說出日常用品的用途（例如：杯子、剪刀、湯匙）。◎四、精細動作能力
1、小朋友可以看著大人畫好的「□」圖形，也畫一個「□」。
2、小朋友握筆的姿勢已經發展出三點式握筆法（大拇指、食指、中指，三指握筆）。
◎五、粗大動作能力
1、小朋友可以維持墊腳尖站維持3秒。
2、小朋友可以雙手插腰單腳站維持5秒，身體保持平衡（兩腳都可以）。
◎六、自我照顧能力
1、小朋友晚上睡覺時，已經不會有尿床的情形發生了。
2、小朋友會是用慣用手拿筷子吃東西。
3、小朋友在流鼻涕時，會自己拿衛生紙擦鼻涕。
4、小朋友會自己使用牙刷刷牙。
（資料提供／ISB天才寶貝潛能激發樂園兒童全方位評估中心）
諮詢／蘇英婷物理治療師
