60%，也就是說，孩子的腦細胞到三足歲時，幾乎已完成一半以上。
0~3歲是人生的黃金奠基期，成人千萬別錯失良機。
0~3歲，最重要的是對孩子的照顧、安撫與安慰。
孩子穿什麼衣服、居處及活動範圍裡，不要限制他。
最好在安全的範圍裡，讓孩子去爬、去翻、去走、去趺倒，
與大自然和草地、泥土、太陽為伍。
看藍天、摸小草、看海浪、聽鳥鳴，與大自然接觸，擴大孩子的胸襟。
引用來源：這樣養育孩子最健康 姜淑惠著 （圓神出版）
如何教育出優秀的孩子，有幾個特點 :
1 父母非常重視教育。
三歲前，還沒發展出獨立思考，教養方式，以強迫、反覆、嚴格，為主 ;
三歲後，孩子已有自尊、自主性，著重激發興趣，引導孩子獨立。
2 孩提時代常光腳爬行、玩水、玩泥巴。
讓孩子有自己動手的機會，ex ; 穿鞋(亂穿一通也是種經驗的學習)
、摺紙(激發思考)、畫圖(學前階段不建議拿筆，但可使用粗蠟筆練習)、
使用粗筷子與安全剪刀（這個較適合大班的孩子，不過還是要在成人的視線範
圍內使用）
3 他們極少看電視。
現在的孩子，童年有三電。電視帶著長大、電玩陪伴玩耍、電腦教導一切。
在柏克萊大學以老鼠做的實驗中發現，老鼠住在有許多同伴的大房子中
大腦皮質發育的很大、很好；相反的，缺乏生活經驗與各種體驗的結果，反而
會影響老鼠腦部結構的發育。
把孩子委託給三電照顧，是疏離親子關係，鬆弛五倫結構，
陷我們的孩子於不能好好書寫、表達、創造的困境中。
4 經常接觸大自然。
在孩子生命的前兩、三年，給予他們豐富、多樣的視覺、嗅覺、觸覺及聽
覺上的剌激，腦中形成較多的神經網路，為將來的智力、知識學習奠基。
不只大自然，讓孩子多多接觸美善的圖書、音樂，經常到大自然走走
從中玩耍、觀察，溫暖孩子的心。
5 親情源源不絕。
建議父母在懷抱幼兒或陪伴玩耍時，常以愉快的赤子之心，溫柔中充滿鼓勵，
肯定等讚美的話語，告訴孩子，你是最善良、最孝順、最勤勞、最喜歡讀書、
最有愛心，最體貼的孩子…透由正向的肯定，時時營造良好的學習氣氛及環
境，孩子充滿自信，更容易養成良好習慣。
母親用慈愛的語調哼唱歌謠，說話時用溫暖的言詞，
這些在孩子身上都會創造奇蹟式的反應。
跟孩子玩遊戲、講故事、唱歌謠，都是寶貴的文化資產，
孩子不斷的模仿、學習，都會成為他個性裡的一部份。
孩子小的時候，我們能夠照顧他一天，將來就可以少十年的辛勞；千萬別錯過
０～３歲這個寶貴的養性期。
年幼的時期裡，孩子主要的工作，是將身體健構好以及薰陶真善美的生命特質，
父母的育兒觀念，是非常重要的關鍵。父母改變，世界跟著改變 !!
