常常有家長問我:"主任!為什麼我的孩子在學校就很乖,回到家卻又變成一副模樣呢?"
"為什麼孩子在學校就肯吃青菜,在家裡一口都不肯吃?"
對於這種疑問,主任只能說:"你的態度,決定小孩耍賴的程度?"
有一次回娘家,媽媽跟我說弟弟的孩子小宇很愛吃魚油．
"魚油!!!"我大叫:"妳怎麼可以隨便給他吃魚油啦!"
"他喜歡吃嘛!"媽媽說:"每天都跟我要,不給他,他會生氣?"
"那如果是毒藥,妳要不要給他吃?"我問
"當然不行!!!"媽媽答得很快,
"那就對啦!"我說:"那妳就用不讓他吃毒藥的態度,不讓他吃魚油,這樣就可以了"
這個道理是我從一個唐氏症的孩子身上學來的．
那時我班上有一個好可愛的唐寶寶－小芬,
頭髮長長的,每天我都會幫她綁頭髮,
但是她不喜歡綁頭髮,一綁就會扯掉,
沒辦法,只好讓她蓬頭散髮的．
有一天媽媽發現她的聽力有問題,需要配戴助聽器,
媽媽特別跟我叮嚀：”老師,這個助聽器很貴很貴,要好幾萬,老師千萬不要讓她扯下來,壞了要修很貴的”
一聽到”好幾萬”我馬上就繃緊神經,
每天都盯著小芬,不讓她扯助聽器,
每次她一又動作,我就會用很嚴厲的口氣跟她說：
”小宜!不可以！不可以扯！不對了！”
幾天下來,小芬適應了助聽器,不會再扯了．
我一直在想,為什麼我能在短短幾天內就讓小芬不在扯助聽器,
卻又始終沒辦法制止小芬扯髮飾？
幾經思索,我終於知道為什麼了？
問題出在我的態度,
因為助聽器很貴,只要一扯就會壞,所以我在跟小芬說話時態度跟神情都很嚴肅,
只要她一扯,我就會繃著臉,馬上說：”不可以！”並且訓斥她
所以很快地小芬就知道了：”不能扯助聽器”
”扯助聽器”是一件”不對”的事,
但是當小芬在扯髮飾時,
我只會說：”小芬不行喔！”或者”妳怎麼又把它扯下來了？”
口氣明顯地弱了許多,
所以小芬從我的態度裡知道了：”我可以再試著扯扯看,老師不一定會生氣”
想通了這個道理後,
我做了一個實驗,
用小芬扯助聽器的態度來對待小芬扯髮飾的行為,
很快,也很神奇地,
小芬就願意讓我綁頭髮了,
也不在扯髮飾了,
在她畢業前終於留下幾張,綁著頭髮清清爽爽地照片．
我也學會了：你的態度,決定小孩耍賴的程度－這個道理
態度不一定是”嚴厲”,但必須”堅決”,
讓孩子很清楚地知道你對他的期望與要求．
在”寶貝潛能發展中心”有很多孩子從來沒吃過青菜跟水果,
但是在老師的堅持下,至少吃一口,有嘗試過之後,下次再吃第二口就不是難事．
有一次跟親戚及親戚的孩子吃飯,
親戚一直挾肉類給她的孩子,都沒挾青菜,
我問他為什麼？
”因為小孩不愛吃青菜”她說
於是我嘗試挾了一小口青菜給親戚的孩子,鼓勵他吃下去,
小孩的親戚很捧場地吃了那口青菜,
親戚一副不可置信地神情,不敢相信不吃青菜的小孩,竟然吃了青菜,
其實我只是試試看,不一定會成功,
但是親戚已經覺得她的小孩不吃青菜,就不再提供吃青菜的機會,
所以連成功的機會都沒有．
再有一次弟弟全家到桃園來玩,
弟弟在玩一個東西,小宇也想要,
但是弟弟不給,小宇唉唉叫,半哭半吵：”給我啦！給我啦！”
”不要～～”弟弟說,就是不給他,
小宇哭著叫著大約十幾分鐘,
我終於受不了了,問弟弟：”你到底想不想給他？”
”不想！”弟弟說,
”那你就用堅決的口氣跟他說,不要讓他懷抱希望”我說,
於是弟弟用堅決的口氣跟小宇說一次：”這是爸爸的,不可以給你玩”
說完之後陳小信從爸爸的口氣中知道爸爸是不會給他的,
哭也沒輒,所以他不哭了．
所以下一次,當你的孩子在耍賴時,
請仔細想一想,是不是你對孩子的態度出了問題？
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!jgLdaZ2XRU9zhz8QD_DuAHc-/article?mid=6270
